王万玲
- 作品数：55 被引量：382H指数：10
- 供职机构：遵义医学院护理学院更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题贵州省卫生厅科学技术基金贵州省科学技术基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 创伤现场救护教育游戏的需求调查与分析被引量：1
- 2016年
- 教育游戏是指能够培养游戏使用者的知识、技能、智力、情感态度和价值观的,并具有一定教育意义的计算机游戏类软件。它是由具有专业知识和计算机技术人员共同设计、开发和制作的,有一定教育和娱乐目的,能够为游戏使用者提供包含一定专业知识、技能的游戏学习环境[1]。教育游戏的制作承载着多种媒体,具有声音、图像、文字、互动性相结合的立体式特点,集知识性、合作性、竞争性、趣味性于一体,
- 李昌秀江智霞楼婷王万玲胡汝均李玉
- 关键词：教育游戏现场救护医学本科生教学媒体数字教育医学英语词汇
- 延迟性脾破裂28例护理体会被引量：1
- 2007年
- 廖庆萍曾峰陈凤琴袁菱王万玲程晓明
- 关键词：延迟性脾破裂护理外伤性脾破裂
- 髂腹股沟岛状皮瓣修复会阴部皮肤软组织缺损的护理
- 2002年
- 王万玲帅霞王霞
- 关键词：护理
- 髂腹股沟岛状皮瓣修复会阴部皮肤软组织缺损的护理
- 2002年
- 王万玲帅霞王霞
- 关键词：护理
- 股骨转子周围骨折髓内钉固定86例
- 2001年
- 张军王万玲史可中
- 关键词：股骨转子周围骨折骨折固定术髓内钉
- 临床强化训练对实习学生规范操作的影响被引量：3
- 2008年
- 临床实习是学生将理论知识应用于实践的重要阶段，护理技术操作是学生实习的主要内容之一，为使学生临床护理技术操作规范、准确，提高学生的护理技术操作能力、人际沟通能力和应变能力，采用导师制对我院护理本科实习学生护理技术操作在临床护理实践中进行强化训练，收到明显效果，现报告如下。
- 王万玲张咏梅袁晓丽王连红孙全林梁礼琼
- 护理硕士专业学位研究生创新思维培养模型初步构建及解析被引量：6
- 2017年
- 尝试将知识管理的SECI模型与创新思维培养相融合,建立基于SECI模型的护理硕士专业学位研究生创新思维培养模型。该模型的运用将有利于学生创新思维的培养及评估,但还需要在进一步实证研究、量化分析的基础上对特定的教学实施主体及维度进行具体化。
- 杨凯涵江智霞王万玲张晶晶潘燕彬胡蕖
- 关键词：护理专业学位SECI模型知识转化创新思维
- “双师型”护理实验师资队伍培养模式探析
- 2014年
- 目的探析护理专业“双师型”实验教师队伍的培养模式。方法择优选取47名教师进行培训，随机分为基础护理组（n=23）和健康评估组（n=24），随后对学员进行理论讲解及操作考核的评测，比较试讲通过率，并调查两组教师对培训学习的满意度及学生对两组教师的教学满意度。结果基础护理组理论讲解及操作考核评分均高于健康评估组，试讲成绩及通过率高于健康评估组，且教师对培训学习的满意度及学生对教师教学的满意度也高于健康评估组，差异具有统计学意义（P〈0．01）。结论“双师型”实验教师队伍的培养模式，应在基础护理学培训的基础上，加大健康评估的培训力度，培养综合性护理人才。
- 王万玲王连红潘红平胡蕖罗祎
- 关键词：护理实验双师型
- 护生人文关怀能力的现状调查与培养策略被引量：7
- 2014年
- 目的调查本院护生人文关怀能力,制定培养策略。方法采用调查问卷调查本院四个年级的293名护生,对比统计不同护生的人文关怀能力。结果本院大部分护生对人文关怀能力有一定认识,但整体偏低,薄弱点在于部分耐心不够的男生、家庭关系不融洽以及低年级没有进行过系统的礼仪培训、护理心理学教育的护生们。结论调查护生人文关怀能力现状,分析其影响因素,制定护理人文关怀能力培养方案,对于丰富护理文化内涵,全面提高护理人员人文关怀能力,有十分重要的理论价值和现实意义。
- 王万玲罗祎张亭亭潘红平郑喜兰
- 关键词：人文关怀护生
- 综合性实验教学法在《急危重症护理学》教学中的应用研究被引量：5
- 2009年
- 目的 探讨综合性实验教学法在《急危重症护理学》教学中的应用效果，为护理专业临床课程的实验教学提供借鉴。方法随机抽取120名护生，分为实验组和对照组各60例，实验组采用综合性实验教学方法，对照组采用传统实验教学方法。课程结束后对2组护生进行评判性思维量表测定、理论考试，并对实验组护生进行问卷调查。进行t检验和统计描述。结果实验组护生评判性思维测评、理论考试成绩显著高于对照组护生；问卷调查显示，大部分实验组护生认为综合性实验教学法提高了学习的自觉性、知识的融会贯通能力、语言表达能力和沟通能力，锻炼了分析问题、解决问题的能力且有助于学科知识的学习。结论综合性实验教学法的开展有利于打破学科界限，体现了跨课程、交叉渗透的特色，有效提高了教学质量。
- 王万玲江智霞郁艳艳
- 关键词：急危重症护理学教学
