武永明
- 作品数：13 被引量：38H指数：4
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- 张志公文学教育观及其当代意义
- 2010年
- 张志公是我国当代著名的语言学家和语文教育家,他在对文学教育功能的认识和文学教育内容、方法的改革等方面提出许多真知灼见,对我国当前的语文课程与教学改革具有很强的现实意义。
- 武永明
- 关键词：文学教育创造性思维
- 张志公文学教育思想及其当代意义被引量：2
- 2010年
- 张志公是我国著名的语言学家和语文教育家，在上世纪50-90年代我国历次语文教育改革历史时期，总是站在现代社会发展的制高点思考语文教育的问题，提出许多真知灼见。尤其在文学教育功能的认识、文学教育内容和方式方法的改革等方面所持的独到见解，对我国当前语文课程与教学改革，具有很强的现实意义。
- 武永明
- 关键词：公文学教育思想语文教育改革语文教育家语言学家
- 从“科学化”到“现代化”：试论张志公语文教学思想的发展
- 2000年
- 武永明
- 关键词：语文教学教育思想
- 全文增补中
- 关于个性化阅读相关问题的思考被引量：6
- 2007年
- 上世纪90年代后期。国内掀起了一场关于语文教育的社会大讨论。这场讨论涉及语文教育的各个方面。其中人们最为关注的是语文课程的人文教育和如何发展学生个性的问题。在这样的背景下。本世纪初进行的基础教育语文课程改革把发展学生个性的问题提到了前所未有的高度．并把这一教育思想渗透到语文课程的各个领域，明确提出了“个性化阅读”的概念，
- 武永明
- 关键词：个性化阅读语文课程改革语文教育人文教育基础教育
- 让语文教育走向澄明之境——评韩惊鸣的《语文教育的理想境界》被引量：1
- 2006年
- 武永明
- 关键词：理想境界教育走向语文研究教师参与
- 语文教育内容整体改革的理论思考被引量：1
- 1997年
- 语文教育内容的整体改革是语文教改核心问题。然而,语文学科的工具性以及由此伴随而来的社会性、实践性和综合性决定了语文教育内容改革的艰巨性和复杂性。这种艰巨性和复杂性,不仅表现在语文学科涵盖的内容十分庞杂,还表现在现代社会发展给语文教育内容改革所带来的种种难以处理的问题,诸如:如何做到既保证课堂教学中基本知识的学习和基本技能的训练,又能开展生动、活泼的课外活动,培养学生在现代社会生活中运用语文的能力;
- 武永明
- 关键词：语文活动教育内容体系语文素质教育价值观教材编写语文教材
- 谈谈语文课程改革中“三老”思想的继承与创新问题被引量：1
- 2005年
- 武永明
- 关键词：语文课程改革《课程标准》义务教育教育理念课改
- 新课程背景下语文课程与教学论改革的思考被引量：6
- 2010年
- 目前,语文课程与教学论在教材、教学诸方面不能适应我国基础教育语文课程改革的要求,需要进行深入改革与研究。在教材改革上,要构建科学的教材体系,选取合理的教材内容;在教学改革上,要构建符合本课程教学规律的课堂教学模式,建立高校教师与中学一线教师相结合的教师使用机制。同时,要处理好教学理论和教学技能、一般教学技能与语文教学技能以及教学中的各种矛盾关系。
- 武永明
- 关键词：语文课程与教学论教材体系教学模式教学技能
- 浅谈高师语文学科教学理论与实践课程改革被引量：2
- 1998年
- 浅谈高师语文学科教学理论与实践课程改革●山西师范大学李德龙武永明语文学科教学理论与实践课程是高等师范院校中文系最具师范性的课程。它以其理论性、实践性和边缘性，在专业整体课程体系中占有独特的地位，发挥着其他课程难以替代的特殊作用。但是，由于这一课程建立...
- 李德龙武永明
- 关键词：实践课程中学语文教育中学语文教师教学论教学理论与实践
- 试论中学语文教学目的的演变与发展被引量：7
- 1997年
- 试论中学语文教学目的的演变与发展山西师范大学武永明建国四十多年来，由于语文学科的综合性特点，加之我国特殊的政治因素，使人们在很长时期内对语文学科性质的认识一直处于迷惘状态，因而语文教学目的的确立也始终存在着一定的局限性。在世纪之交，我们回顾中学语文教...
- 武永明
- 关键词：中学语文语文学科语文教学大纲教学要求语文素质
