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李桂艳

作品数:22 被引量:46H指数:4
供职机构:沈阳农业大学马克思主义学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金辽宁省高校党建研究课题更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

  • 6篇经济管理
  • 5篇哲学宗教
  • 5篇文化科学
  • 4篇政治法律
  • 2篇社会学
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 4篇邓小平
  • 4篇政治
  • 4篇教育
  • 4篇科学发展观
  • 4篇发展观
  • 3篇邓小平理论
  • 3篇社会
  • 3篇主义
  • 3篇文明建设
  • 3篇雷锋
  • 3篇雷锋精神
  • 2篇地理
  • 2篇地理环境
  • 2篇政治理论
  • 2篇政治理论课
  • 2篇知识
  • 2篇知识经济
  • 2篇社会主义
  • 2篇生态
  • 2篇生态文明

机构

  • 19篇沈阳农业大学
  • 2篇辽宁省交通高...
  • 1篇东北财经大学
  • 1篇辽宁大学

作者

  • 19篇李桂艳
  • 5篇于中涛
  • 3篇刘毅杰
  • 3篇牛玉萍
  • 2篇程铁娥
  • 1篇张鸿杰
  • 1篇李爽
  • 1篇姚海霞
  • 1篇于秀荣
  • 1篇宗旭
  • 1篇李学明
  • 1篇王真新
  • 1篇于永凤
  • 1篇李桂红
  • 1篇张玉麟
  • 1篇赵立艳
  • 1篇王云平

传媒

  • 11篇沈阳农业大学...
  • 4篇辽宁行政学院...
  • 2篇农业经济
  • 2篇高等农业教育

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇2000
  • 2篇1999
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
邓小平社会主义精神文明建设思想与雷锋精神
2004年
雷锋精神是新中国社会主义精神建设的成果和财富,邓小平将这一宝贵的精神财富融入到新时期社会主义精神文明建设的伟大实践之中。邓小平社会主义精神文明建设思想蕴涵了雷锋精神的主要内容。弘扬雷锋精神是邓小平社会主义精神文明建设理论的重要思想来源和主要实践形式。
李桂艳王云平
关键词:邓小平理论雷锋精神精神文明建设
高校思想政治教育内涵式发展的本质要求与实践路径被引量:2
2014年
党的十八大提出要切实推动高等教育的内涵式发展,为新时期高等教育科学发展指明了方向。高校思想政治教育能否实现内涵式发展是决定高等教育能否实现内涵式发展的重要因素。本文在深刻领会高等教育内涵式发展基本精神的基础上,对高校思想政治教育内涵式发展的本质要求与实践路径作出探索,以期对提升高校思想政治教育质量、推动高等教育内涵式发展作出贡献。
王真新李桂艳
关键词:高校思想政治教育内涵式发展
浅谈秘书应具备的智能素质
2001年
秘书智能素质包括知识和能力两个方面。秘书应具备以下几种能力 :一是思维能力 ,二是观察分析能力 ,二是办事能力 ,四是表达能力 ,五是活动能力 ,六是操作能力。知识结构主要包括基础知识、专业知识和其它相关知识等方面。
于秀荣李桂艳
关键词:秘书知识结构思维能力
政治理论课多媒体教学与传统讲授式教学的区别探讨被引量:4
2005年
多媒体教学方式的应用是现代信息社会发展的要求,政治理论课多媒体教学方式与传统教学方式比较起来,在课堂情感交流,信息侧重及课堂主客体互动等方面发生了一定的变化,有它的优势和缺点,教师应根据不同条件,从更好地体现政治理论课的教育宗旨,提高教学效果的角度考虑是否选择和如何和利用多媒体教学方式。
李桂艳
关键词:多媒体教学教学改革政治课
论传统地理环境理论局限及其主要根源
2012年
传统地理环境理论有其合理因素和积极意义,但它并没有真正地反映马克思主义经典作家的地理环境社会作用思想,全盘否定了地理环境决定论,贬低了地理环境的社会作用。所以,在当代条件下,重新认识传统地理环境理论的局限和根源以及地理环境的社会作用,对于发展马克思主义的地理环境理论,坚持科学发展观,加强生态文明建设,促进人与自然的和谐发展具有重要的理论和现实意义。
于中涛李桂艳赵立艳牛玉萍
关键词:生态文明建设马克思主义科学发展观地理环境决定论
适应时代要求,发展创业教育被引量:3
2001年
创业和创业教育是现代市场经济的新课题 。
李桂艳
关键词:创业创业教育
高等学校思想政治理论课“一页纸考试”探析被引量:2
2011年
构建科学的学生成绩考评机制是提高高等学校思想政治理论课教学实效性的重要因素。在高等学校思想政治理论课教学中实施"一页纸考试"具有以尊重学生学习的主体能动性为前提,以塑造大学生健全的人格为导向,以培养大学生树立坚定的理想信念为目的的特征。这一考试方式变革了传统试卷设计形式,促进了学生系统掌握思想政治理论课程的知识体系,拓展了学生的思维空间,推动了学生非智力品质的发展并能帮助教师及时了解学生对知识的掌握程度和能力水平。在实践中,还要通过引导教师更新教育理念;提高教学水平和命题质量;学生改进学习方法;相关部门进一步规范考试的组织和程序等措施进一步完善"一页纸考试"方式,构建更加科学的学生成绩考评机制。
李爽刘毅杰张玉麟李桂艳
关键词:思想政治理论课考评机制试卷设计
论雷锋精神在构建和谐社会中的现实意义被引量:2
2006年
雷锋精神是中国社会主义精神文明建设的重要成果。40多年来雷锋精神已经成为一种稳定的、具有一定社会代表性、内涵丰富的社会主义时代精神,成为人类美德和优秀品质的代名词。按照科学发展观的要求分析,雷锋精神与当代社会经济发展目标与有许多相通之处。发扬雷锋精神对于克服市场经济负面影响、扶贫救困、建设节约型社会、培养利他和服务精神、对于构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义。
李桂艳
关键词:雷锋精神社会主义和谐社会
从“政权兴亡周期律”看提高党拒腐防变能力
2008年
以毛泽东、黄炎培关于"政权兴亡周期律"的谈话为切入点,分析了新的历史条件下提高党拒腐防变能力的必要性,并从加强党的自身建设的角度,对提高党拒腐防变能力提出参考性措施:提高党拒腐防变的能力是"政权兴亡周期律"的历史警示,也是中国共产党执政经验的深刻总结,更是完成党所肩负的历史使命的现实需要;提高党拒腐防变的能力,加强党的自身建设,必须构筑有效的权力监督机制。
牛玉萍李桂艳
关键词:拒腐防变能力中国共产党国家政权
论科学发展观语境中的以人为本概念被引量:3
2006年
以人为本的思想早已存在,以人为本的词汇也在各个领域被广为使用。但是在不同的历史条件及语境中,以人为本的概念却具有不同的内涵。在近年来关于以人为本的宣传和解读中,所存在的问题之一:有些理论工作者和实际工作者没有区别以人为本概念在不同语境中的不同含义,从而也就不可能真正揭示出科学发展观语境中以人为本概念的特定内涵,不能真正把握中国共产党提出的以人为本概念的本来意义。这不仅造成了对以人为本概念理解上的误区,难以真正理解中国共产党提出的以人为本的科学发展观的理论创新之所在,而且也影响了对以人为本的科学发展观的有效贯彻和落实。所以,有必要研究各种语境中以人为本概念的不同含义,并在比较分析中揭示出科学发展观语境中以人为本概念的特定内涵及其巨大的理论创新意义。
于中涛刘毅杰于永凤李桂艳李桂红
关键词:语境以人为本科学发展观
共2页<12>
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