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杨晶艳

作品数:20 被引量:50H指数:4
供职机构:成都中医药大学更多>>
发文基金:艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治专项国家自然科学基金达能营养中心膳食营养研究与宣教基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学农业科学更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 17篇医药卫生
  • 7篇文化科学
  • 2篇农业科学

主题

  • 7篇教学
  • 5篇教学改革
  • 4篇微生物学
  • 4篇微生物学检验
  • 2篇冬虫夏草
  • 2篇学法
  • 2篇野生
  • 2篇荧光
  • 2篇荧光定量
  • 2篇实时荧光
  • 2篇实时荧光定量
  • 2篇实时荧光定量...
  • 2篇实验教学
  • 2篇思维
  • 2篇拟杆菌属
  • 2篇人博卡病毒
  • 2篇基因变异
  • 2篇基因变异分析
  • 2篇教学法
  • 2篇教学模式

机构

  • 16篇成都中医药大...
  • 5篇四川大学
  • 1篇江苏省疾病预...
  • 1篇教育部

作者

  • 19篇杨晶艳
  • 7篇杨朝国
  • 5篇裴晓方
  • 5篇唐玲
  • 4篇国锦琳
  • 3篇刘蓉
  • 3篇白静
  • 3篇李阳
  • 2篇杨蕊嘉
  • 2篇黄玮
  • 2篇胡鹏威
  • 2篇陈智瑾
  • 2篇刘继芬
  • 2篇刘武
  • 1篇刘娱
  • 1篇丁晓贝
  • 1篇周涛
  • 1篇王嵬
  • 1篇蒋宏
  • 1篇龚一苑

传媒

  • 6篇成都中医药大...
  • 3篇现代预防医学
  • 2篇中国人兽共患...
  • 1篇中国中药杂志
  • 1篇中华预防医学...
  • 1篇中成药
  • 1篇成都中医药大...
  • 1篇四川大学学报...
  • 1篇临床医学进展
  • 1篇创新教育研究

年份

  • 2篇2024
  • 4篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于案例分析的卫生检验综合技术现代课程教学范式实践被引量:3
2014年
现代课程教学范式有别于传统"三中心"教学思想,倡导教学学术观、教学民主观、教学协作观。为了探索现代课程教学范式在卫生检验教学中的具体实现,学院于2012年起以现代课程教学范式为指导开设《卫生检验综合技术》课程。本文从教学目标、内容、方法、组织方式和课程评价方式五个方面介绍该课程对现代课程教学范式的具体实践,并对课程教学已取得的成效和存在的问题作了简要分析。
李阳龚一苑杨晶艳唐玲
关键词:卫生检验
成都地区儿童腹泻症候群人博卡病毒监测及基因变异分析被引量:4
2014年
目的了解成都市婴幼儿腹泻患者人博卡病毒检出率、亚型分布以及VP1基因变异特征。方法收集四川大学华西第二医院2010年4月-2012年9月期间儿童腹泻感染病例标本共计749例,运用PCR方法检测HBoV VP1 DNA,随机选取25例阳性标本进行VP1基因测序,构建进化树并比较其与基因文库参考序列之间的差异。结果 HBoV的检出率为25.77%(193/749),随机选取的25例阳性标本中,检出HBoV2和HBoV3各1例,其余23例为HBoV1。各亚型阳性标本VP1基因核苷酸序列与参考序列相比均没有明显差异,其中HBoV1亚型VP1基因与其参考序列相似性大于99%,HBoV2为97.5%,HBoV3为98.6%。结论成都地区婴幼儿腹泻患者博卡病毒检出率较高,以HBoV1亚型为主。
周涛杨晶艳杜晓昕陈凡董泽丰刘娱许欣裴晓方
关键词:婴幼儿腹泻人博卡病毒VP1基因
建曲的历史沿革与现代研究进展
2024年
建曲是中药“曲剂”的重要品种之一,由神曲发展而来。本文通过文献记载,梳理了建曲的历史沿革,分析了建曲的制备工艺、质量标准和药效机制的研究现状和存在的问题,并就今后建曲的研究工作进行了展望,以期能为建曲的进一步研究提供参考。建曲起源于明清时期的六神曲,至清代逐步由六神曲衍化为建曲。不同地区建曲的制法也存在差异,有些省份的炮制规范甚至没有明确处方和制法,其质量标准比较简单,且各省标准不一,建曲质量的稳定性难以保证。建曲在神曲基础上,加入了紫苏、薄荷、防风、柴胡等解表药,山楂、麦芽、稻芽等消食药,木香、枳壳、陈皮等行气药,甘草等补气药,因此建曲除具有健脾消食的作用,还可用于寒热头痛,食滞阻中,呕吐胀满等症。
杨晶艳刘思静范雨李小杏李阳国锦琳
关键词:药效研究
微生物学检验教学中科研思维培养的实践与体会被引量:2
2018年
将科研思维融于微生物学检验课程教学中,创新教学设计,能较好的激发学生兴趣,提高学生自主学习能力,提升学生综合素质,有助于培养创新型卫生检验人才,为科研思维的培养积累了宝贵的教学经验。
杨晶艳唐玲杨朝国
关键词:微生物学检验本科生科研思维教学改革
野生与人工冬虫夏草伴生菌及栖息地土壤微生物群落多样性比较研究被引量:6
2021年
为探究野生和人工冬虫夏草伴生菌及其周际土壤的微生物群落多样性的差异,该研究选取野生和人工繁育冬虫夏草及其周际土壤样本,采用16S rRNA V3V4和ITS1高通量测序技术进行细菌和真菌群落进行分析。研究发现,野生和人工冬虫夏草优势细菌主要是变形菌门,而土壤环境中的主要优势菌是放线菌门,冬虫夏草菌属真菌是冬虫夏草子座的绝对优势真菌。α多样性分析显示子座的真菌多样性较其他部位低,且野生冬虫夏草子座的真菌多样性低于人工繁育冬虫夏草。β多样性分析显示土壤微生境样品与冬虫夏草的微生物群落存在明显差异,而野生和人工冬虫夏草伴生菌尤其是真菌差异相对较小,且菌核的真菌菌落构成比较相似。LEfSe分析显示野生和人工冬虫夏草存在丰富的差异微生物物种。上述结果表明冬虫夏草菌是野生和人工冬虫夏草的优势微生物,与周际土壤微生物群落差异显著,野生和人工冬虫夏草伴生菌真菌表现出的差异较细菌小,这些差异物种将为深入研究冬虫夏草在不同生境中发育的差异,以及成分表达差异的研究提供新思路和理论基础。
杨晶艳童芯锌何成艳何成艳白静白静
关键词:人工冬虫夏草细菌群落真菌群落
《免疫学检验技术》实验教学改革的探索与实践被引量:3
2016年
本文指出教师要树立现代教学理念,从知识"传授者"转变为学习"指导者",并对实验课程《免疫学检验技术》的实验教学内容、方法和手段、实验课的考核方式改革等方面进行了探索,为实验课的教学改革提供了参考。
杨朝国吴磊刘武杨晶艳
关键词:教学
拟杆菌属实时荧光定量PCR的建立被引量:4
2010年
[目的]建立拟杆菌属TaqMan实时荧光定量PCR检测方法,为拟杆菌属的快速检测以及相关研究提供有用的工具。[方法]从GenBank中下载拟杆菌属细菌16SrRNA基因序列并进行同源性比较,选择保守区段进行引物和探针的设计。对反应条件进行优化后,通过重组质粒建立标准曲线,并对建立的方法进行灵敏度、特异性、重复性评价。[结果]所建立的实时荧光定量PCR直线回归方程的决定系数R为0.9957,检测灵敏度达到103cfu/ml,检测时间不超过2h,批内与批间5次重复性试验的变异系数CV均在1.19%~2.21%之间。[结论]所建立的拟杆菌属Taq-Man实时荧光PCR具有快速、定量、简便、准确的特点,为临床拟杆菌感染的快速诊断、肠道拟杆菌属的快速计数提供了有力的技术支持。
张薇薇杨晶艳王嵬黄玮杨蕊嘉裴晓方
关键词:拟杆菌属实时荧光PCR重组质粒
微生物学检验综合实验教学模式探索与实践被引量:2
2015年
通过在卫生检验专业大四学生中开展微生物学检验综合实验课,探索开放式综合性实验教学模式,结果表明综合性实验教学模式能较好地激发学生兴趣,提高学生自主学习能力和动手能力,培养学生科研思维,提升综合素质,同时有助于促进教师专业素质,为本课程实验教学改革积累宝贵经验。
杨晶艳唐玲刘蓉杨朝国
关键词:设计性实验微生物学检验教学改革
PBL教学法应用于医学检验专业微生物学检验教学改革的探讨被引量:1
2015年
PBL(Problem-based learning,PBL)教学法作为国外医学教育改革之一,已经被广泛应用于课堂教学并取得了成功。而在我国PBL教学法才刚刚引起普遍关注。检验医学是建立在科学实验基础上的一门临床医学专业学科,也是如今循证医学的关键指导。微生物检验课程是检验医学的骨干课程,传统的讲授型教学模式容易造成人才培养目标和临床第一线对检验技术人才实际需求的脱节。根据问题来对知识内容进行整合、学习的授课模式可以提高教学效率,巩固学生知识,加强实践联系,应得到更广泛的推广与应用。
何难杨晶艳刘蓉杨朝国
关键词:微生物学检验教学改革PBL教学
中药组合物、中药制剂及其制备方法和应用
本公开涉及中药技术领域,提供了一种中药组合物,按重量份计,其原料包括葛花20~80份、葛根30~120份、枳椇子20~80份、桑椹子20~80份、甘草20~80份、干姜10~40份以及山楂10~40份。本公开还提供了由上...
国锦琳刘思静高廷会陈杨杨牛舒琪白静杨晶艳
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