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高茅

作品数：5 被引量：15H指数：3
供职机构：浙江万里学院电子信息学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇会议论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 3篇合作式
  • 3篇合作式教学
  • 2篇教学模式
  • 2篇合作式教学模...
  • 1篇学习者
  • 1篇教育
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇集中授课
  • 1篇高等教育

机构

  • 3篇浙江万里学院

作者

  • 3篇高茅
  • 3篇杨亚萍
  • 2篇彭涛
  • 1篇郑子含
  • 1篇陈文鑫

传媒

  • 1篇浙江万里学院...
  • 1篇中国电子教育...

年份

  • 1篇2009
  • 2篇2008
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
以能力培养为核心的合作式教学模式的探索
新时代的教育观念认为教育不是"灌输",而应是"唤醒",唤醒学习者潜在的智能才是教育之本。从"唤醒"教育观念出发,就要求我们的教学工作:教学主体应从"以教为主"向"以学为主" 转变;教学方式应从"以授为主"向"以导为主"转...
高茅杨亚萍彭涛
关键词：学习者集中授课合作式教学模式
文献传递
基于能力培养的合作式课堂教学模式探索被引量：3
2009年
从社会对人才的需求出发,文章分析了知识与能力的关系,围绕着基于能力培养的合作式课堂教学模式的自主性、合作性、研讨性三个特点,详细阐述了集中讲授环节及合作研讨环节的具体实施方法。实践证明,合作式课堂教学模式有利于学生多方面能力的培养。
郑子含高茅陈文鑫杨亚萍
关键词：合作式教学
以能力培养为核心的合作式教学模式的探索
新时代的教育观念认为教育不是“灌输”，而应是“唤醒”，唤醒学习者潜在的智能才是教育之本。本文介绍了如何在教学中处理好知识传授和能力培养的关系成了现代教学的重要研究课题：合作式教学模式则有利于教学主体、教学方式的转变，也有...
高茅杨亚萍彭涛
关键词：合作式教学教学模式高等教育
文献传递
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