宋秀英
- 作品数：17 被引量：37H指数：3
- 供职机构：四川信息职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学电气工程自然科学总论更多>>
- 一种基于液压系统的拉伸试验机
- 本实用新型提供一种基于液压系统的拉伸试验机，包括底座，导轨和导向柱；所述底座顶部平面中部固定焊接有长方体状的机体，且机体的上端为前后相通的矩形框架结构；所述机体的顶部平面上通过螺栓固定封盖有矩形的顶支撑板；所述机体的前端...
- 陈伟宋秀英
- 文献传递
- 高校基础教研室发展面临的问题及对策研究被引量：3
- 2012年
- 针对高校基础教研室发展面临的问题,实现高校基础教研室可持续发展的对策主要有:提高学院和教师对基础教研室作用和地位的认识;健全基础教研室管理制度和考评制度,严格规范基础教研室建设;基础教研室应积极探索课程建设;要重视基础教研室主任的培养和选拔;抓好师资队伍建设;培养基础教研室的团队协作精神等;加强不同院校基础教研室同学科间的交流与合作;同一院校定期开展基础教研室与各专业教研室的联合教研活动。
- 宋秀英
- 基于高职教学改革发展思路之探究被引量：13
- 2011年
- 高等职业教育是伴随经济建设与社会发展而出现的一种新型的高等教育类型，担负着培养我国应用性人才的重任。深化高职办学特色，提升教学质量，是加强高等职业教育建设的历史使命。分析了目前高职院教学面临的主要问题．提出了未来高职教学改革的发展思路。
- 宋秀英
- 关键词：高职教学
- 高职院校数学为专业服务之探索与研究被引量：1
- 2011年
- 本文探讨了数学为专业服务这一论题。着重讨论了高等职业院校中数学课的现状,高等职业院校专业课对数学的需求以及高等职业院校数学为专业服务的措施。探索出了职业院校数学课程改革的最新方向,明确了如何让数学教学更好地为专业服务。
- 宋秀英
- 关键词：数学教学改革高职院校
- 浅析高职学生学习心理状况与对策
- 2015年
- 目前,高职院校学生在学习方面普遍存在一些错误认识,造成学习动力不足。学习目标不明确,学习动机开始功利化,学习困难等一系列学习问题始终困扰着学生。有的学生专业选择不当,也会影响学习兴趣和学习成绩,以致于对自己的学业失去了兴趣和希望。另外,大学生都是在学校环境中成长,缺乏人际交往经验。与此同时,由于个体间的正常交往不够,又易引发猜疑,嫉妒等,以致不利于大学生的健康成长面临着种种现状。如何帮助他们走出误区,改善学习效果,是高职院校的教师在传授知识与技能的同时理应担负起的一种责任。
- 陈伟宋秀英
- 关键词：高职心理
- 基于预测控制的三相双降压逆变器统一调制策略被引量：1
- 2020年
- 针对三相双降压逆变器(Dual Buck Inverter,DBI)这种无需死区时间、开关频率较高、输出高功率因数的变换器调制策略较多的问题,将现有的3种不同的调制策略进行结合,引入预测控制方法,提出统一的调制策略。所提方法能够在同一种控制方法下切换正弦脉宽调制策略(SPWM),空间矢量脉宽调制策略(SVPWM)和不连续空间矢量脉宽调制策略(DSVPWM)3种不同的调制方法,实现控制方法的简化。通过仿真与实验验证了3种调制方法之间的切换,同时对比了3种不同调制方法下的逆变器传输效率。
- 陈伟宋秀英罗成
- 关键词：电力电子预测控制
- 层次分析法在学生综合素质评估中的应用
- 2012年
- 本文介绍了层次分析法基本原理,并用层次分析法对学生综合素质进行了评定,并编写了层次分析法的MATLAB程序进行求解,建立了学生素质综合评估模型.
- 宋秀英
- 关键词：层次分析法MATLAB
- 构建灵活多样的大专数学教学体系被引量：1
- 2012年
- 结构单一的大专数学教学体系已不能适应多元化人才培养的需求。建立灵活多样的大专数学教学体系要做到:建立多元化的大专数学教学管理模式,建立适合不同专业群的多元化课程体系;建立灵活多样的大专数学教学体系,必须以培养学生思维能力和应用能力为目的,必须以灵活多样的"课堂教学"模式为基础。必须以开设多样化的数学课程为前提。将大专数学教学与多样化的网络资源融合起来,发挥信息化教学的优势。
- 宋秀英
- 关键词：数学课程信息化教学
- 一种安装有多工位固定工件的冲压设备
- 本实用新型提供一种安装有多工位固定工件的冲压设备，包括托板、冲压块和冲压板；所述底座的顶部固定对称设置有共四个托板支撑台；所述冲压板的外侧固定对称设置有共四个冲压块。托板的设置，有利于提高加工效率，加工时先将需要加工的工...
- 陈伟宋秀英
- 文献传递
- 浅议高职数学实验课程建设
- 2010年
- 在高职高专院校开设数学实验课程是有必要的,它可以使学生做到理论清楚,应用灵活,真正地掌握数学知识,让学生觉得数学确实有用,将数学真正与生产实践联系起来,提高学生解决实际问题的能力。数学实验课教学的模式有:"软件学习+上机实验"式教学模式和‘小组建模式’教学模式。数学实验中曲线拟合的方法可以培养学生数学应用方面的能力,而且还可以使学生体会到数学和现实世界的联系,体会到数学的价值。数学实验课程注重将数学实验与数学教学有机的融合在一起,让数学实验为数学教学服务。
- 宋秀英
- 关键词：数学实验教学模式数学教学
