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周丹丹

作品数：49 被引量：705H指数：14
供职机构：南京大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省社会科学基金更多>>
相关领域：语言文字文化科学哲学宗教社会学更多>>

合作作者

文献类型

  • 26篇期刊文章
  • 7篇专利
  • 3篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 25篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇电气工程
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 8篇英语
  • 7篇口语
  • 5篇教学
  • 5篇催化
  • 4篇读写
  • 4篇读写任务
  • 4篇习得
  • 4篇口译
  • 3篇电池
  • 3篇电化学
  • 3篇电化学氧化
  • 3篇英语专业
  • 3篇硼氢化
  • 3篇硼氢化钠
  • 3篇频次
  • 3篇氢化
  • 3篇氢化钠
  • 3篇燃料电池
  • 3篇纳米
  • 3篇化学氧化

机构

  • 37篇南京大学
  • 2篇西北政法大学
  • 1篇杭州师范大学
  • 1篇江苏科技大学
  • 1篇中国人民武装...

作者

  • 37篇周丹丹
  • 7篇王文宇
  • 7篇翟建平
  • 6篇李琴
  • 6篇崔皓
  • 5篇丁亮
  • 5篇安浩
  • 4篇张秋
  • 4篇钱言
  • 3篇王凌
  • 2篇李保菊
  • 1篇何享
  • 1篇鞠秋红
  • 1篇郭欣琳
  • 1篇康晋芳
  • 1篇潘林娜
  • 1篇王立非
  • 1篇王冰
  • 1篇崔浩
  • 1篇文秋芳

传媒

  • 4篇解放军外国语...
  • 3篇外语界
  • 3篇外语与外语教...
  • 3篇现代外语
  • 2篇外语教学
  • 2篇中国外语
  • 2篇外语教育研究...
  • 1篇江淮论坛
  • 1篇南京社会科学
  • 1篇国外外语教学
  • 1篇安徽师范大学...
  • 1篇西安外国语大...
  • 1篇外语教学理论...
  • 1篇外语测试与教...

年份

  • 1篇2025
  • 1篇2024
  • 3篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 4篇2014
  • 7篇2013
  • 3篇2012
  • 3篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
共 49 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
口译笔记特征与口译产出质量实证研究被引量：26
2010年
本研究分析12名英语专业四年级学生两次口译任务（英译汉、汉译英各一次）的笔记在数量、形式及语言方面的特征，同时考察口译笔记特征与口译产出质量之间的关系。结果显示：（1）在笔记数量方面，两次笔记的字符量均约为原文字数的三分之一；学生的笔记量有多有少，与口译成绩无显著相关性。（2）在笔记形式方面，学生较多使用缩写，较少使用符号；符号、缩写数量与口译成绩之间不存在显著相关性。（3）在语言使用方面，两次口译笔记均主要使用源语；源语或目的语数量与口译成绩无显著相关性。
王文宇周丹丹王凌
全国英语专业八级口试题型研究被引量：2
2011年
通过问卷调查的方式对全国英语专业八级口试题型进行了评估,发现英语专业的教师和学生对现有题型基本持肯定态度,同时也提出了改进意见。在此基础上,本研究调整了部分题型,设计了一些新题型的框架和内容,并对调整后的题型进行了试点,验证了其科学性和可行性。
周丹丹
关键词：口语测试题型
频次对二语读写任务中语块使用的影响研究:涌现论视角被引量：6
2016年
本研究在涌现论的框架内考察学习者重复二语读写任务时在语块使用方面的变化。52名在校大学生连续三周时间内三次重复同一二语读写任务。通过对比三次写作中的语块使用,研究发现,练习频次显著提高了学习者语块使用的密度、准确性和多样性。随着重复次数的增加,语块使用的数量、质量和种类不断提高,语块在语言使用中涌现。不同水平的学习者语块使用情况也显示出不同的变化特征。本研究结果验证了涌现论关于语言基于使用的涌现论观点,同时对于语块教学也有借鉴意义。
周丹丹张萌
口译笔记内容与口译产出关系的实证研究被引量：15
2014年
本文研究了12名英语专业四年级学生在两次口译任务中(英译汉、汉译英各一次)记录的口译笔记内容及其对口译产出的作用,结果显示:1)口译笔记中大部分内容为原文中的要点以及诸如数字、专有名词之类的重要细节,但同时也包含少数非重要信息或重复信息;2)九成以上的笔记内容能够帮助学生回忆起原文信息并正确产出,但仍有小部分内容因为记录有误、字迹潦草难以辨认、学生表达能力有限等原因造成错译或未译。基于以上结果,本文提出了几条口译笔记训练的原则,以提高笔记训练的效果。
王文宇周丹丹
关键词：口译笔记
国外练习频次研究综述被引量：14
2006年
频次作用一直以来被认为是学习和提高各种技能的有效途径,人类的语言学习活动也不例外。本文回顾了二语习得领域有关练习频次作用的理论探讨和实证研究。首先介绍了语言学不同理论对频次作用的解释,然后评述了国外该领域的实证研究。最后,在此基础上分析了相关研究的不足,并指出了未来研究的方向。
周丹丹
关键词：频次练习
一种去除水体中硝基苯胺的电化学方法
本发明公开了一种去除水体中硝基苯胺的电化学方法，其步骤是：将苯胺单体和盐酸按照一定比例进行混合，利用三电极体系在合适的恒电位下合成聚苯胺薄膜，聚合一段时间后，将附着在电极上的聚苯胺薄膜用去离子水洗涤、吹干后，得到性质稳定...
李琴丁亮周丹丹崔浩安浩钱言张秋翟建平
文献传递
外在动机对英语在线学习投入的预测作用被引量：8
2022年
本研究基于自我动机决定理论,通过问卷调查693名非英语专业大学生英语在线学习外在动机水平及其英语在线学习投入状况,并进一步考察外在动机对英语在线学习投入的潜在预测作用。结果表明:(1)大学生英语在线学习外在动机整体状况良好,外部、内摄、认同及整合四个调控维度的使用频率逐步递增,以自主性较高的认同调控与整合调控为主;(2)大学生英语在线学习投入总体呈中等水平,在线情感投入与在线社交投入水平有待提高;(3)外在动机四个调控维度与英语在线学习投入之间呈显著正相关关系,对英语在线学习投入均具有显著正向预测作用,自主性较低的内摄调控具有最强预测力。本研究结果为大学英语在线教学、基于情境的动机观发展提供了研究启示与实践指导。
何享周丹丹
关键词：外在动机
一种检测和去除水中溴酸根离子的电化学方法
本发明公开了一种检测和去除水中溴酸根离子的电化学方法，包括如下步骤：1）将多壁碳纳米管和苯胺单体在硫酸溶液中混合均匀；2）将过硫酸铵溶解于步骤1）所述混合溶液中，制得聚苯胺/多壁碳纳米管复合材料；3）制备聚苯胺/多壁碳纳...
李琴周丹丹丁亮崔皓钱言安浩张秋翟建平
文献传递
二语口语中的动名搭配产出研究被引量：4
2020年
搭配的使用有助于提高二语产出的流利性和地道性。为了进一步了解我国学习者二语搭配的产出特点以及搭配产出与口语质量的关系,本研究分析了73名英语专业四年级学生在一项口语任务中的动名搭配使用情况。研究结果显示:1)学生使用最多的动名搭配类型是VO结构,其次为VOPO与VPO结构;使用频率最高的10个动词里大多数是虚化动词;2)在学生使用的动名搭配中,约有三成是错误的,其中多数是动词和名词错误,少数是介词与限定词错误;造成错误的原因包括母语影响、对虚化动词用法的误解、对搭配限定性及非实词成分的忽视等;3)动名搭配(特别是正确的动名搭配)的使用量与口语产出质量呈显著正相关,动名搭配使用越多的学生口语成绩越高;另外,成绩高的学生在动名搭配使用的多样性上也优于成绩低的学生。基于以上结果,建议在二语口语教学中强化搭配的教学,以帮助学生提高二语口语产出的质量。
王文宇周丹丹
关键词：动名搭配口语产出二语学习者
《教授型二语习得研究方法》评介
2025年
教授型二语习得(instructed second language acquisition,简称ISLA)研究作为连接理论、研究与实践的桥梁,近年来受到越来越多的关注。然而,外语教学研究者和广大外语教师仍缺乏对ISLA研究理论和方法论的系统认识,导致研究/理论与实践间的缺口仍然存在,二者之间的对话亟须加强。《教授型二语习得研究方法》(InstructedSecondLanguage Acquisition Research Methods)一书系统介绍了ISLA研究的理论基础、主要研究方法和关键议题,全面呈现了该领域的概貌和发展趋势。该书内容丰富、视角新颖、实践性强,对国内外ISLA研究与实践具有重要指导意义。
王婷婷周丹丹
关键词：研究方法
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